一、案例描述
365英国上市公司官网艺术设计学院结合学校办学定位和人才培养目标，学院师生团队立足地方，面向基层，围绕“井冈山精神”、“红色名山文化”、“乡村振兴”、“传统手工艺”四大主题，长期驻扎在乡村基层（井冈山行洲村），与当地村委、村民展开双向联动，积极探索出一套长效可持续的劳动育人体系。
二、主要问题
劳动教育能够有效提高学生的劳动能力，从而促进全面发展。但是在现阶段的劳动教育教学过程中，往往会存在对劳动教育教学方式单一化，学生没有机会开阔眼界。一方面没有途径在劳动实践的过程中形成多学科知识的交叉融合。另一方面对劳动教育的时间提供太少，达不到课程既定的效果，教学过程的组织和成果的评价往往被忽视。
针对上述问题365英国上市公司官网艺术设计学院依托地域特色形成劳动教育特色课程，打造长效可持续的驻点模块化劳动教育体系，建立可操作性强的机制，增强学生的劳动实践体验感，深入认识中国精神丰富内涵。
（一）目标
365英国上市公司官网艺术设计学院将始终坚持立德树人根本任务，持续创新优化劳动教育工作载体，着力构建“日常生活性劳动”“专业创造性劳动”“兴趣技能性劳动”“社会公益性劳动”四个模块的劳动教育体系，进而建立“以德为先、能力为重、体育强身、美育塑心、致知力行”的“五育并举”制度体系。
大力弘扬和走进革命摇篮，身体力行的感受红色经典，以“为人民服务”，展现艺术的独特魅力、将文艺创作扎根人民、奋斗奉献的观念扎根学生心中，打造有艺术气息的劳动育人模式，在校内外多个劳动教育实践基地里体会劳动的快乐和意义，着力培养德技并修的新时代劳动者。
（二）工作思路
365英国上市公司官网艺术设计学院坚持立德树人根本任务，在劳动理论课堂教育基础上，充分把握劳动教育的实践性，积极推动艺术教育形式多样化，促进劳动教育深入学生心中融入日常生活中，在全方位、多层次劳动教育实践中贯彻劳动育人思想，形成“1+1+4+N”劳动教育综合育人体系。1个核心是指以劳动价值观培养为核心；1个驻地是指以红色名村井冈山为驻地；4大模块指以学校为主导、围绕“乡村振兴”、“井冈山精神”、“红色名山文化”、“传统手工艺”四大模块、打造开放协同的劳动教育工作格局；N种方案是指艺术教育形式多样化的实现路径，依托地理优势把红色名村、红色名山和江西非物质文化遗产等中华传统文化融入劳动教育中，聚焦上好劳动教育理论课等同时，开设多个方向的艺术特色劳动教育实践课程。依托艺术设计学院学科专业建设，将生产劳动与艺术教学实习、社会调研采风、学生志愿服务、自主创新创业、与中华优秀传统文化传承有机融合，以“专业性”、“共享性”、“服务性”、“创新性”劳动等多维度、多视角提升劳动实践教育实效。
三、实施方法与过程
为建立基础村委红色文化名村井冈山为驻地的实践教学基地，贯彻学生深入农村，体验基层民众生活，调研社会基层现状，365英国上市公司官网艺术设计学院与井冈山自然保护区朱砂冲林场行洲村村支部进行连接，以劳动价值观培养为核心每年定期组织几支队伍前往进行劳动教育。
（一）“乡村振兴”模块
如何运用当地深厚的历史文化底蕴，并与劳动教育相结合，是我们要着重思考的问题。学生借助所学知识，通过与当地居民的交流和网络素材，开始设计主题壁画，建模组开始测量空间大小以便于与设计组进行交接，为绘制红色文化墙做准备，有序开展着活动，并实施劳动美化乡村的方案。在实践中提升自身素质、增强自身能力。
（二）“井冈山精神”模块
井冈山草鞋的编织技艺在井冈山已经有200多年的历史了，以“学习红军艰苦精神”为主题的草鞋编织劳动课。为了让同学们更加了解草鞋编织的过程，邀请了当地博物馆人员进行亲身指导示范。“以史为鉴，可以知兴替。”通过动手实践，实地感悟，同学通过劳动教育深刻感受到了当年红军的艰苦精神。草鞋简易，粗布军装，山路崎岖，红军不怕远征难。发扬红军革命精神，坚守本心，为祖国繁荣做贡献。
（三）“红色名山文化”模块
井冈山“排头兵”的历史故事。当年，“排头兵”就像一面旗帜，以其坚定的信念追求，引领革命队伍由弱变强、由小变大。今天，新时代的青年更要带头树立理想信念，在中国特色社会主义建设中勇做“排头兵”。
劳动教育期间，本次实践队伍中的一名退伍军人聆听革命故事时身姿挺拔，在武警部队时，他多次以优异的表现被评为“优秀学兵”等荣誉称号。此次来到革命的摇篮，神圣的井冈山，面对革命先辈抛头颅洒热血的战斗岁月，他表示：“作为一名退伍军人，应当保持着退伍不褪色的风采，怀揣着饱满的爱国热情，对党忠诚、对人民忠诚，继承革命先辈的优良传统，践行初心使命，为实现中华民族伟大复兴而持续奋斗。”井冈山驻地期间全方面的劳动教育工作，使学生们坚定不移地承载好青年的时代使命和历史担当。
（四）“传统手工艺”模块
365英国上市公司官网艺术设计学院前往红色名村井冈山驻地进行调研考查与劳动教育。形成长期的学校基层双联动，给当地村民带来力所能及的专业性帮助，在村里进行剪纸技法与文化专项活动，充分发挥专业技能在劳动实践过程中的重要性，发挥特长精准互助。
四、工作成效及取得的经验
（一）“一体两翼，合则双美”的劳动教育典型
以劳动价值观培养为核心，以红色名村井冈山为驻地形成了“扎根乡村基层、弘扬江西文化特色”的劳动教育特色，以“服务群众”作为艺术生培养的思政密码，形成了“一体两翼，合则双美”的劳动教育典型案例：一体即坚持思政引领的劳动教育为核心，两翼是在链接理论和实践两大领域的同时，实现学校与基础村委双向联动。艺术设计学院劳动教育的成果在央视等主流媒体上进行了广泛宣传。在乡村振兴中学生充分发挥专业技能，实现艺术助力乡村振兴。
在基础村委开展劳动观念培育引领与学科专业实践创造创新交叉融合，强化价值引领。学生走进社区、走入基层，将劳育纳入学生综合素质评价体系，构建学生劳动教育“积分制”评价制度。凝聚推进劳动教育的共识与合力。
（二）成果导向 多措并举
实践育人，改变学科教育思维，将过去的“育分”向“育人”转变，劳动教育以“成果为导向”，注重学习结果，针对学生发展过程中发生的“N”种变化开设多个方向的艺术特色劳动教育实践课程，激发学生学习的内部动机。
艺术设计学院举办2023届毕业设计作品动态秀，以服装作为物质载体，促进非遗的创造性转化和创新性发展，推动非遗的活态呈现和活态传承。引导学生通过毕业设计等，让劳动助力文化传承，及时转化劳动教育成果，达到了“美劳一体”的新境界。
借力志愿服务活动，强化奉献意识。学校将劳动教育与志愿服务活动紧密结合，引导青年学子在奉献中收获劳动带来的成就感。艺术设计学院青年志愿者协会举办“伸出双手，变废为宝”环保主题活动，引导青年大学生在劳动中思考、在创意中收获。
聚焦创新型人才培养，提升创新创业能力。艺术设计学院将劳动教育纳入创新型人才培养全过程，引导学生在劳动中提升双创能力。365英国上市公司官网艺术设计学院帮助学生建立一个强大的基层平台，包括指导老师、技术支持者、合作伙伴。指导学生作品《皓轩建盏——“盏”望未来》获“建行杯”第八届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。劳动教育过程中学生找到改进传统建盏的方法，开发出更加具有竞争力的产品，更好地设计出符合市场需求的创新产品，在劳动教育中助力学生创新创业。
